师范专业认证视域下基于雨课堂的形成性评价研究与应用

作者：肖军; 李运祥; 马继波

来源：高教学刊, 2023, 9(20): 70-73.

DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2023.20.017

• 师范专业认证标准
• 形成性评价
• 雨课堂
• 植物学
• 学习成效

以植物学课程为例，探索如何将雨课堂教学与形成性评价机制进行有效衔接和融合。通过师生共同参与的互动反馈，推进“以学生为中心”的个性化学习和差异化教学，提高师范生的学习成效，为应用型本科高校在师范专业认证中建立与认证标准相适应的评价体系提供思路和参考。

• 单位
  泰山学院