学会“赏识”深化教育——初中班主任赏识教育的运用初探

作者：潘催平

来源：读写算, 2019, (26): 178.

• 初中班主任
• 赏识教育
• 教学运用

班集体是构成学校的最基本的单位。对于初中班主任来说每天在校的工作量很大并且繁杂,因此,在班级管理的过程中就要善于运用合理、有效的教学方法,其中赏识教育作为教育方式中一种高效的教学模式,这种教学模式能够确保初中班主任班级管理工作的顺利进展。虽然初中阶段的学生已经具备一定的学习方法和人生阅历,但是在教学过程中仍然需要获得初中班主任的认可和肯定。本文浅析初中班主任在班级管理的过程中赏识教育的运用,希望有借鉴意义。