农村小学音乐教学的优化路径探究

作者：王红毅

来源：学周刊, 2019, (05): 133-134.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.05.085

• 小学音乐
• 教学观念
• 教学资源

音乐是一门古老的艺术,其因独特的艺术魅力而源远流长,对于陶冶情操、提高审美能力和艺术感知力具有较强的作用。然而,在农村小学,音乐教育教学存在着一些问题,农村小学音乐教师应积极转变教学观念,配备健全的教学资源,注重依托农村资源让音乐课变得鲜活动人,实现对音乐课堂的拓展。