基于STEM教育理念的科学课教学设计

作者：李梦婷

来源：小学科学(教师版), 2020, (04): 13-14.

<正>STEM教育起源于美国,它是集科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)于一体的跨学科教育。与传统课堂相比,STEM教育更多地强调学科之间的融合,重在培养学生发现、表达、解释和解决问题的能力以及创新能力,促进学生全面发展。近年来,我国兴起了STEM教育的热潮,得到了越来越多人的关注和支持。2017年,教育部颁布了《义务教育小学科学课程标准》,明确指出:STEM教育是一种以项目学习、问题解决为导向的课程