<正>高中数学具有一定的逻辑性、系统性和理论性,学生学习起来难度较大,很容易在学习的过程中丧失信心.因此,教师要采用多样化的教学方法,激发学生的数学学习兴趣,充分调动学生的主观能动性,培养学生的数学学习能力,以此打造高效的高中数学课堂,实现培养学生核心素养的目标.
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