当前的微课以其短小、直观、高效的教学特点受到了广大学生的喜爱,同时也引起了教师以及教育管理者的高度重视,其作为一种新兴的网络学习资源在国内外迅速发展起来,关于如何设计微课,以便更好地促进学习者的理解这一问题,也成为当下研究的热点之一,文章认为,应当首先明确微课的特点以及内涵,并在此基础上,以学习者的视角,从微课的内容设计着手,通过形象的、可见的、数字化的方式呈现教学目标。
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