早期阅读对孩子的以后的发展起到了非常关键的影响。为了能更有效的培养孩子们的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,逐步提高孩子的阅读理解能力,本文针对如何改善幼儿阅读的质量,提出了践行课程游戏化理念。在阅读中将游戏活动穿插进去,这样既满足幼儿的需求,提高他们的兴趣,也会使原本枯燥的绘本阅读时间由静变动,由原本老师占主导位置的变成幼儿自主学习的过程,变成一个积极向上的需要幼儿主动参与的,这样来开展幼儿绘本阅读活动,不仅大大提升了幼儿本身对阅读的兴趣,还显著地提高了阅读质量。
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