<正>"一出好戏要有好的开头。"教师要充分调用学生已有的学习经验、阅读储备,承前启后,从而激发学生的阅读期待,为后续的教学做好铺垫。一、激活语用,提升基本素养课标指出:"……引导学生丰富语言积累,培养语感……正确运用祖国语言文字。"因此,我们可以将课题作为话题,激活、运用学生已有的语言积累。教学《鹿和狼的故事》导入时,我在黑板上写了"狼"字,问:狼给你的印象如何?生:凶残、狼心狗肺、白眼狼、东坡先生和狼……师:是的,提起狼,老师跟你
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