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摘要
当下,大学生不断承受由社会变革而带来的学业、就业等方面的压力。大学生群体精神脆弱、心理异常、行为失范等现象不断增多。社会资源整合不充分、教育要素作用发挥不够、家庭教育引导重视不足、学生自身认知能力及主动接受磨练意识不强等因素都不同程度影响了大学生抗挫折能力的培养。对大学生开展挫折教育,教育引导他们树立正确的生命观,养成健康良好的心理素质成为当前社会应积极应对的客观问题。为此,社会应当积极构建有利于对大学生进行挫折教育的宏观环境;家庭要高度重视家庭环境对抗挫折能力的养成;高校也应针对实际不断完善教育载体,提高育人效果。
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单位文学与新闻传播学院; 山东理工大学
