做学生成长的“专业陪跑者”

作者：沈超杰

来源：中国教师, 2022, (08): 85-87.

<正>小学低年级段是学生的启蒙阶段，更是幼小衔接的重要桥梁。在赵徐婷老师的课堂上，我们可以感受到青年教师的蓬勃生命力；可以体会到青年教师“以班级为家”的温情。在日常教育教学中，赵老师用温暖的课堂、温情的家校沟通和有温度的管理，助力学生的全面发展。