初探话语的互动构建灵动的课堂

作者：周美清

来源：小学生(中高年级版), 2020, (07): 18.

<正>一、引言新的英语课程标准对小学阶段英语教学模式与方法提出了要重体验、实践、参与和创造的要求。随着这新一轮教材逐步实施,改进我们传统教学方式、构建鲜活灵动的课堂教学模式,倡导话语互动性的课堂教学已经越来越受到教师们的广泛重视。二、英语课堂话语互动的意义建构主义理论认为互动是课堂