翻转课堂作为一种有别于传统教学的创新型教学模式,在当今的中国教育界正被广泛推广和应用,其"学为中心"的教学理念被众多国内教育专家所称道。与此同时,也有部分专家指出翻转课堂在学生学习效果方面存在着差异显著性不一致问题。因此,在信息化时代背景下如何将翻转课堂教学与培养会计应用型人才有效结合就成为值得研究的问题。
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