随着时代理念的发展,创新创业逐渐成为新时代的人才培养新目标,尤其是高职类学校。在高职教学中落实创新创业课程,可以优化学校的人才培养观念,提升学生的培养质量,让学生实现综合性成长。在此基础上,本文将基于思政视阈角度,探究思政视阈与创新创业的紧密联系,借鉴思政课堂发展经验,进一步推进高职教学质量的发展。
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