挖掘小学数学自身魅力，调动学生学习积极性

作者：毛美燕

来源：小学生(中旬刊), 2019, (11): 23.

• 小学数学
• 学习兴趣
• 学习积极性

教师在教学中教学理念要随新课程标准改革提出的要求相一致,不断提升个人教学讲解水平,帮助学生了解数学自身价值,增强数学概念在学生头脑中的印象,在教师教学方法帮助下培养学生数感、符号感、空间感,激发学生数学学习兴趣,调动学生学习数学积极性,提高学生数学学习成效。