基于回授法的健康教育在老年心脏外科患者术后的应用效果

作者：李晓娜

来源：河南医学研究, 2023, 32(01): 152-156.

• 回授法
• 健康教育
• 心脏外科术
• 康复

目的 评估基于回授法的健康教育模式在老年心脏外科术后患者中的应用效果。方法 选取2020年1月至2021年10月郑州大学第二附属医院收治的80例心脏外科手术后住院患者作为研究对象，按照随机数字表法分为研究组(40例)与对照组(40例)。对照组接受传统健康教育模式，研究组接受基于回授法的健康教育模式。比较两组患者的一般情况[患者左心射血分数(LVEF)、术后住院时间、2 min踏步次数]、患者对病情及护理要点的掌握度、情绪状态[通过焦虑自评量表(SAS)和一般自我效能感量表(GSES)评估]和护理满意度。结果 两组患者入院时、出院时LVEF水平比较，差异无统计学意义(P>0.05),但研究组患者的术后住院天数少于对照组(P<0.05)。入院时两组2 min踏步次数差异无统计学意义(P>0.05);出院时研究组2 min踏步次数多于对照组(P<0.05)。研究组对护理重点、现阶段治疗、检查结果分析、注意事项掌握评分均高于对照组(P<0.05)。入院时两组SAS、GSES评分相比，差异无统计学意义(P>0.05);出院时，两组SAS评分降低，GSES评分升高，研究组SAS评分低于对照组，研究组GSES评分高于对照组(P<0.05)。研究组患者满意度高于对照组(P<0.05)。结论 基于回授法的健康教育模式通过双向互动的途径提高了老年心脏外科术后患者参与康复护理的主观能动性，在提升患者依从性、减少术后并发症、缩短住院时间和提升护理满意度等方面具有积极作用。

• 单位
  郑州大学第二附属医院