以湖南国防工业职业技术学院武器装备维修学院为例,从课程的教学目的与要求出发,阐述了课程改革的主要思想,并结合基于工作过程的课程改革,在教学内容、教学模式、教学方法、考核方式、评价方法、教材建设、技能竞赛等方面进行了探索与实践,以此促进教师专业发展,全面提升教学质量。
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