对小学数学鸡兔同笼问题的教学反思

作者：徐善传

来源：新课程, 2018, (12): 131.

• 鸡兔同笼”
• 教学反思:小学数学

鸡兔同笼"问题一直是一道难度非常高的数学题目,它的设计也比较有趣,此题目与生活的联系非常密切,一旦把"鸡兔同笼"问题理解透彻以后,就可以使实际生活当中的很多困难得到解决。阐述了"鸡兔同笼"问题的教学反思。