例谈高中化学教学中整体性情境创设

作者：韦存容

来源：化学教与学, 2020, (10): 18-20.

• 高中化学
• 整体性
• 教学情境

整体性情境能够解决教学情境无序化、碎片化的问题,有利于加强教学内容的针对性、教学的连续性、知识的结构性、过程的流畅性。整体性教学情境创设难度较大,尝试从生活实际、工业生产、科学发展史及与化学有关的社会问题等四方面创设高中化学整体性教学情境,以供教师参考。