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摘要
[目的/意义]探究用户如何通过观察他人回答来提升知识贡献能力有助于优化平台的信息推送方式和用户的观察学习行为。[方法/过程]以国内最大的问答社区“知乎”为例，收集了用户的点赞和回答数据，基于社会认知理论并使用泊松回归模型分析了观察回答和关注行为对知识贡献的影响。[结果/结论]观察回答的数量和质量能显著提高用户的知识贡献，但质量较高时会负向调节其对知识贡献的影响。观察回答与关注用户、关注问题的相关性会显著提高用户的知识贡献，但与关注话题的相关性会显著降低用户的知识贡献。对于粉丝数较高的用户，观察回答与用户关注内容的相关性的影响会进一步加强。
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