通过对美国ChemMatters杂志《教师引导手册》内容结构(如背景信息、学生问题、学生活动和课堂组织等参考资料)的介绍,帮助中学教师了解该杂志中涉及的时事性化学知识,并以此作为化学探究性学习极为有用的一种教学资源。
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