口腔医学研究生科研能力自我评价的调查研究

作者：谭学莲; 倪卫桂; 孙一民; 邹旭; 晋佑顺; 彭佳丽; 王军

来源：中国实用口腔科杂志, 2023, 16(05): 598-603.

DOI：10.19538/j.kq.2023.05.016

• 科研能力
• 口腔医学
• 研究生教育
• 科研育人

目的 分析口腔医学研究生科研能力自我评价的影响因素，为其科研能力培养提供参考。方法 2022年1—8月对四川大学华西口腔医学院284名研究生进行科研能力自我评价问卷调查，采用χ2检验、趋势χ2检验、多因素logistic回归分析影响其科研能力自我评价的因素。结果 不同性别、课题组规模、本科从事科研工作时长、参加学术讲座频次的研究生科研能力自我评价差异均有统计学意义（P 30人的研究生具有良好科研能力的概率分别是其4.519倍、3.601倍和4.388倍（95%CI依次为1.665～12.264、1.230～10.543、1.514～12.716，均P 2～3年、> 4年的研究生具有良好科研能力的概率依次是其4.587、3.344、4.496倍（95%CI依次为1.918～10.972、1.179～9.481、1.741～11.611，均P 3～4年的研究生具有良好科研能力的概率与之相比差异无统计学意义（P> 0.05）。经常参加学术讲座的研究生具有良好科研能力的概率是偶尔参加学术讲座研究生的2.698倍（95%CI:1.122～6.486,P=0.027）。结论 性别、课题组规模、本科从事科研工作时长、参加学术讲座频次等因素均可能对口腔医学研究生科研能力的自我评价产生影响。

• 单位
  四川大学华西口腔医学院; 深圳市妇幼保健院; 南方医科大学