让特需儿童享有幸福而完整的学习生活

作者：朱永新

来源：现代特殊教育, 2020, (13): 1.

<正>新教育实验,是20年前发起的以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。当前,新教育和特殊教育"基因重组"生成"新特教",努力让特需儿童同享幸福而完整的学习生活。一是充分尊重学生的教育主体地位。"为了一切的人,为了人的一切"是新教育的理念。对于新特教而言,就是不放弃每一个特需儿童,通过制订和实施个别化教育计划,因材施教,有教无类。二是追求学校文化自觉。文化是学校凝聚力和活力的源泉。特教学校或普通学校资源教室可以"生命化"为主题进行文化建构。在生命化的环境里,课程与学生的生命体验相匹配,确保学生"有生命"地学习课程;责任与教师的职业信仰相匹配,确保教师真正地为学生的生命发展负责任,拓展学生生命的长宽高。

• 单位
  全国政协