STEM理论和小学科学教学实践相融合的途径探索

作者：朱家礼

来源：安徽教育科研, 2021, (05): 85-86.

• STEM理论
• 教学实践
• 融合

STEM理论和小学科学教学实践相融合的途径,可以基于小学科学教学理念与STEM理念有高度的重叠的特征来思考。小学科学课程教学可以以STEM理念为指导,开展科学探究学习;可以以项目式学习,引领科学课堂教学的拓展与延伸;还可以以解决问题为导向,推进STEN理论和教学实践相融合。