微生物课程教学改革探索

作者：陈和生; 陈金如; 郭爱明

来源：内蒙古教育, 2013, (11): 58-59.

• 微生物学
• 教学改革
• 技能
• 素质

针对微生物学传统的教学内容和方法存在许多弊端,从实际出发,教材择优,整合优化内容,教学方法、手段多样化。研究调整了验证性实验的顺序,使各个相对独立的实验关联起来,增加了综合性试验;教学改革实施后学生反应强烈,提高了学生学习的兴趣。

• 单位
  江西农业工程职业学院