思维能力是建立在语言工具的基础开展的,通过分析学生逻辑性来体现其自身的独特价值。语言学习主要的途径是经过语文学科学习而来的。在人的各项素质中,逻辑思维能力是最基本的素质。为此,在高中学习阶段思维发展是最明显的阶段,其主要的特点是逻辑思维的成熟。为此,本文通过对高中语文学科教学的研究,加强对学生逻辑思维能力培养的教学实践,将对人的全面发展起到至关重要的促进作用。
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