摘要

本文从儿童特点出发,考察儿童文学、图像认知、绘本功能;梳理创作儿童绘本中图文组合的恰当性;讨论儿童文学与儿童绘本的创意性,以及之间的关系;提出创作方法论,如何有效的发掘文本和融合儿童特点,创造性地设计绘本风格。

  • 单位
    厦门大学嘉庚学院