由于主客观方面的原因,部分教师对"哲学与文化"第一课不够重视。"哲学与文化"第一课有着激趣励志、先行组织者、沟通对接、学习向导等功能。教师可以从紧扣课程标准、研读教材文本、解析时政热点等方面重构"哲学与文化"第一课。