摘要

从物理化学的逻辑思维的建立、一些热力学公式在应用时概念的混淆、可逆过程、W的符号规定等几个问题入手,说明《物理化学》教材中抽象不好理解、容易混淆和不好掌握的一些概念,并对一些公式进行解读。