“金课”建设是提升人才培养水平和教育质量的重要手段。文章基于“两性一度”标准对工科专业课程教学改革进行研究，具体以现代控制理论课程为例，从课程特点和教学现状分析出发，并在课程教学目标、教学内容、教学方法、课程评价方式等多方面给出改革措施，以期将现代控制理论课程打造成为自动化类专业“金课”，提高自动化类专业人才培养质量。
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