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摘要
当前,场馆学习成为人们进行非正式学习的重要形式,博物馆、科技馆等场馆的教育功能逐渐受到重视,成为学校学生学习的第二课堂。教育信息化的不断推进以及人工智能、大数据等多种信息技术的逐步发展,拓宽了博物馆发挥其教育功能的渠道。本文基于场馆非正式学习特点及影响因素,进一步设计和完善了博物馆学习支持系统的体系架构及功能,探讨了以学习者为中心的博物馆学习支持系统的两种应用模式。通过系统的使用能够为学习者提供个性化和有效参观体验,促进人们对历史、文物等知识的深度理解和学习,提高博物馆学习中非正式学习的学习效果。
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单位教育科学学院; 山西师范大学
