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摘要
提高大型仪器使用效率、加强开放共享是许多高校面临的棘手问题。从教学模式、仪器管理等角度介绍了浙江大学建筑工程学院基于大型仪器XCT开设土木工程专业本科生探究性与创新性实验教学的实践。结果表明，该类课程有利于全面培养学生的动手能力与科研思维，并激发本科生科研兴趣，助推本科生早日走上科研之路；搭建宏观与微观的桥梁，丰富土木工程材料实验课程体系；同时可显著提高大型仪器的使用效益。通过制定定期培训、安全卫生等管理制度，提升了实验室教师的管理水平。
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单位浙江大学; 建筑工程学院
