在互联网时代中,小创客教育理念随之产生。本文秉持小创客教育理念,从幼儿的生理发展规律和心理发展规律出发,指出了在幼儿科学活动课程中发挥教育技术手段的价值和引入小创客教育理念的实践意义,并提出了小创客教育视阙下幼儿科学活动课程的开发目标、开发原则和开发路径。