<正>一、创设情境,激发数学学习兴趣1.创设故事情境小学生有很强的好奇心,对新奇的事物充满着兴趣。教师可以利用学生这一特点,创设出有趣的、引人入胜的情境。小学生喜欢听故事,教师在课堂教学中可以运用一些有趣的故事情节,巧妙地融入数学问题,使得整节课就像连环画一样,熟悉的人物、童话故事等激发了学生的好奇
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