厘清概念,抓住特征,把握本质——初中因式分解教学的有效思考

作者：陈正宏

来源：数学大世界(中旬), 2020, (07): 89.

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在初中数学因式分解教学中,教师要分析因式分解存在的主要错误,把握公式的特征,采取有效的策略,促进学生因式分解能力的提升。本文主要从准确把握公式特征、清晰认识概念本质、形成有效学习策略、激发学生学习动机等角度阐述初中数学因式分解教学的有效策略。