初中数学教学面临着数学学科核心素养培育的任务,要想实现核心素养的落地,自然离不开对教学内容的深度研究.多年的初中数学教学经验让笔者认识到,每一个重要知识的章前内容,往往有着特殊的意义,重视章前内容的教学,并实施章前导学课程开发,是初中数学教师的研究方向之一.在核心素养视角下开发初中数学章前导学课程,有两点意义:一是可以促进教师对数学教学的理解,二是可以引导教师找到更好的教学路径.
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