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摘要
中国研究生课程国际化是随着大学的产生发展、学位制度建立及不断借鉴和融合其他国家经验的基础上发展起来的,历经了从移植仿效到理性探索、全面学习苏联模式、本土化创新发展、全方位互动发展四个主要阶段。高等教育国际化研究的深入为研究生课程国际化奠定了理论基础,课程国际化的研究为研究生课程国际化提供了理论架构,研究生课程国际化既包括国际前沿性课程体系,也不能忽略本土文化的课程体系建设。在研究生教育国际化向深层次和高质量发展的新时期,要在宏观战略、质量内涵提升、实践发展模式、评价方法等方面进行开拓创新。
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