学习共同体：助力小学生数学思维的共同发展

作者：蔡春雨

来源：小学生(中旬刊), 2023, (11): 136-138.

• 小学数学
• 学习共同体
• 策略

学习共同体能缓解学生的两极分化，提升学生的学习兴趣，促进学生的协商交流，实现学生共同进步。本文主要阐述了数学学习共同体的内涵，分析了当前小学数学共同体构建中存在的问题，提出构建学习共同体的有效策略。