着力培养学生自主学习能力的路径研究

作者：张冬燕; 郭从洲; 王耀革

来源：教育教学论坛, 2020, (23): 80-81.

• 高等数学与中学数学的衔接
• 自主学习
• 学习适应期

大一新生的入学初期,既是学生在新学习环境下的适应期,又是学员由"被动"学习转为"主动"学习的重要转折期。教学中以着力培养学生的自主学习能力为引领,从教学内容的差异化处理、学习理念学习方式的科学化牵引、教学模式的灵活化创新、师生关系的爱的联结等四个方面构建高等数学与中学数学的引桥,做好高等数学与中学数学衔接工作,从根本上解决学生的"适应不良症",提升学生的学习水平,提高高等数学课程的教学质量。该文对此进行了专题研究。

• 单位
  信息工程大学