<正>教师在对学生进行应用题教学的过程中,需要创设贴近学生生活的教学情境,从而保障让学生在学习应用题时,能够感受到数学与生活中的联系。不仅如此,还需要重视对数学应用题直观上的表达,从而保证学生能够习惯于用图示等方式来表达提议,进而处理好应用题中直观与抽象之间的数学关系,构建好数学模型,在保证学生思维能力的基础上,确保学生数学素养的提升
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
