经济社会的发展推动声乐教学的进步,声乐作为音乐艺术类的一个重要学习科目其重要地位逐渐被提升。如何提升声乐教学的效果成为教师普遍关注的重点。在声乐教学中,心理互动效应作为一个有效的方式,能够帮助调动学生声乐学习的积极性和主动性。本文首先对心理互动效应进行了简单的论述,从而提出三种心理互动效应,并对提升心理互动效应的策略进行了简单的论述。
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