语言教学是幼儿园教育工作的重要组成部分，是提升幼儿语言组织能力和口语表达能力的主要途径。伴随各领域教学改革的深入发展，游戏化教学方式成为幼儿园教学改革的主要方向，面对这种教育形式，教师应思考语言教育与游戏化教学结合的策略。基于此，本文从“建构故事游戏情境，发展倾听能力”“采用合作游戏模式，引导观点表达”“应用趣味游戏实践，培养阅读兴趣”“满足不同游戏需求，增加表达机会”“创建生活游戏模式，增进语言运用”“关注教学反思评价，夯实语言能力”六个角度对幼儿园语言教育游戏化的实践策略进行探究。
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