文章针对高校"课堂教学失效"这一问题提出了基于椭球模型的故障树分析方法,实现了对高校课堂教学的可靠性的量化评估,对改进教学有指导意义。首先建立以高校"课堂教学失效"为顶事件的故障树模型;然后基于课堂教学数据信息的不充分性和动态特性,采用椭球模型来描述底事件,最后基于蒙特卡洛法理论在椭球模型下计算了顶事件的发生概率,从而实现对高校课程的可靠性评估。
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