摘要

翻转课堂作为一种新型的教学模式,能够最大限度发挥学生的自主性。翻转课堂注重调动学生的多种感官实现体验式英语学习,是一种与多模态英语教学相辅相成的教学模式。与传统教学模式相比,翻转课堂能够增加师生之间以及同伴之间的互动。在课前教学视频录制过程中,老师要注重视频的画面及声音效果,通过视觉、听觉模态等多种模态使师生的无声互动贯穿视频教程。在课堂上,老师要给予学生更多同伴互动交流的机会。