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摘要
【目的】聚焦在评价高校数字化校园建设现状及研究网络育人路径，分析其中存在的共性问题，指出转型建设过程中的重点、难点和优势，并为进一步提升网络育人实效提供理论和实践意义。【方法】通过问卷调研、实地访谈、质性分析与量化研究相结合的方法展开。【结果】数字化为新时代高校教育改革发展提供了有力支撑，各高校在整体系统搭建、端口接入、技术嫁接、信用关联、程序开发、电子窗口等方面已有一定转型基础，但仍需打破瓶颈，进一步推进数字化升级。【结论】高校还需合力探索环境多元、组织架构、资源投入、人员有限等现有问题的解决对策，并从顶层架构、学科结合、技术赋能、团队孵化、教学融合等方面深入推进网络育人发展。
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