挖掘《岳阳楼记》中的教育因素,厚植学生的家国情怀

作者：李忠祥

来源：吉林教育, 2021, Z1: 86.

<正>一、充分利用文本教材,激发学生热爱祖国的情感要想挖掘《岳阳楼记》中的教育因素,渗透爱国主义情怀,首先就需要从文本下手。要想理解一篇文章所要表达的情感,就需要先了解文章的含义。语文教师需要带领学生熟读《岳阳楼记》。作为一篇散文,《岳阳楼记》辞藻华丽优美,通过描写岳阳楼阴天与晴天的景色,揭示了"不以物喜,不以己悲"的仁心,同时文章多处表达出了作者强烈的爱国爱民的情怀。《岳阳楼记》不是一篇单纯写山水景色的文章,所以教师在开展教学时,一定要把握好文章的重点,将"览物之情"与"政治理想"有效地结合起来。文章看似记叙、写景,实则重点是第五段的抒情与议论。