由问引路 于问延伸——小学语文教学中问题的合理设计与有效应用的研究

作者：章肃宽

来源：华夏教师, 2020, (03): 28-30.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.03.018

• 小学语文
• 提问
• 有效性

提问在语文的日常教学中地位举足轻重,然而在日常教学中,我们往往会忽视提问的整体设计和系统评价,造成课堂提问的浅显、缺少深度,问题评价的主观、浮于表面以及问题延展的局限和随意。所以我从课堂提问存在的问题出发,结合教学实例来深入探析小学语文教学中问题的合理设计与有效应用要如何落到实处,发挥作用。