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摘要
《关于费尔巴哈的提纲》是马克思创立新世界观过程中的一篇重要文献。从分析《关于费尔巴哈的提纲》出发，不仅能够发掘其中蕴含的马克思哲学变革要素，而且对于理解马克思的教育思想具有重要价值。通过批判旧哲学在关于人的问题上的理论缺陷，马克思运用实践的思维方式对现实的人作了二重分析，揭示了无产阶级在劳动和教育中的双重异化。通过对人与环境关系问题的深入探讨，马克思提出社会实践的教育本性，无产阶级教育向社会实践的回归是从自在阶级转向自为阶级的必然选择。通过确立新唯物主义的革命本质，马克思将改变世界的要求融入无产阶级的教育纲领，教育与生产劳动的全面结合将在充分驾驭必然性的基础上，实现以人本身为目的的自由全面发展。
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