<正>数学是小学教育重要组成部分,也是一门抽象性和逻辑性较强的学科,以至于不少学生认为学习数学难度较大,再加上教学采取的教学方式过于单一沉闷,影响学生学习兴趣和教学效率。在不断改革的教育体制大环境下,必然影响学生学习方法和学习态度,对数学学科也提出比以往更高的要求。对此,本文则从充分利用数学资源、唤起学生问
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