“互联网+”背景下应用型院校的教学改革创新探索——以风景园林工程类课程体系建设为例

作者：胡靖; 张媛媛; 娄娟

来源：现代职业教育, 2018, (09): 96-98.

• “互联网+”
• 风景园林工程
• 教学改革

园林工程类课程是应用型本科院校风景园林专业的核心课程。学者对教学模式、教学内容和教学手段进行了诸多的改革,然而,该类课程目前主要存在着知识的重复讲授、知识体系欠缺逻辑性和系统性以及学生与老师的互动缺乏有效性和即时性等问题。根据以往风景园林工程类课程体系建设中存在的问题,探索课程教材、课程模式、考核方式在"互联网+教育"背景下的改革以及具体措施。以"互联网+教育"的互动平台、知识平台、视频课程、测试平台等为依托,利用多元化的教学模式以及考核方式,不仅有利于园林工程类课程的发展和完善,也更有利于学生综合能力和动手能力的加强,也是时代发展和进步的需要。

• 单位
  重庆文理学院; 生命科学学院