摘要

"巧"用错例,不但是教师教学的有效方法,也是指导学生练习的好方法。教师在平时的教学中,要注意收集一些典型错例,让学生分析错误根源,对学生明确概念的内涵和外延,提高学生的解题能力,会起到事半功倍的效果。